福建順昌金橋?qū)W校
- 企業(yè)性質(zhì)：民辦企業(yè)
- 所在地區(qū)：南平
- 注冊資金：10000萬元 人民幣
- 企業(yè)官網(wǎng)：http://
- 員工人數(shù)：100-499人
- 公司地址：福建順昌金橋?qū)W校
公司介紹
福建順昌金橋?qū)W校是經(jīng)福建省教育廳南平市教育局批準(zhǔn),以福建金橋教育集團(tuán)為投資主體,與省重點(diǎn)中學(xué)順昌一中聯(lián)手創(chuàng)辦的一所全日制民辦普通高中學(xué)校。
一年一跨步，三年大跨越
在教育生態(tài)理論的指導(dǎo)下，2003年順昌縣委縣政府果敢決策，將順昌最優(yōu)質(zhì)高中教育資源——有80年歷史的順昌一中與有十幾年民辦教育經(jīng)驗(yàn)的福建金橋集團(tuán)嫁接，僅用十個(gè)月的建設(shè)時(shí)間，2004年9月全省迄今獨(dú)有的合作辦學(xué)創(chuàng)新模式學(xué)校誕生了。學(xué)校占地250畝，建筑面積達(dá)43000多平方米，總投資8000多萬元，是一所可容納4000名學(xué)生的現(xiàn)代校園。目前有60個(gè)班級，206名教師，3200多名學(xué)生，學(xué)校董事會(huì)決定，將生源定位在3000人左右，重在提升素質(zhì)。
在上級有關(guān)部門精心扶助、社會(huì)各界支持、教育同仁的認(rèn)同下，金橋?qū)W校迅速崛起。三年來，獲得了“全國民辦非企業(yè)單位自律與誠信建設(shè)先進(jìn)單位”稱號(hào)；縣“文明學(xué)校”；縣“綜合治理”先進(jìn)單位，連續(xù)兩年獲“平安校園”獎(jiǎng)牌，縣“道路安全管理先進(jìn)單位”。
我校的宗旨是“一切為了孩子，為了孩子的一切”；我們辦學(xué)目標(biāo)是創(chuàng)辦全省最優(yōu)質(zhì)民辦高中，目前我校正在申請進(jìn)入二級達(dá)標(biāo)校行列，并正在申報(bào)省文明學(xué)校。我校堅(jiān)持教書育人齊頭并進(jìn)，應(yīng)試素質(zhì)并駕齊驅(qū)，一步一步朝著教育理想邁進(jìn)。
“根”深葉茂，教師是教育的根基。求賢若渴的金橋人舒懷張臂笑迎天下賢能。 這里匯聚了天下英才，德高望重的名士精英聯(lián)翩而至；志存高遠(yuǎn)的少年才俊慕名而來。優(yōu)秀教師自祖國各地向這里會(huì)聚，加上順昌一中百名精英教師加盟，我校教師高手云集，學(xué)校保留了優(yōu)秀閩文化又兼容了各地文化，形成了金橋獨(dú)有文化氛圍。目前學(xué)校有中高級教師91人，5名研究生，3名省市級學(xué)科帶頭人。
固“本”強(qiáng)基，學(xué)生是教育的本源。我校是經(jīng)省教委批準(zhǔn)可以向全省招生的學(xué)校，這里有順昌本土的優(yōu)秀學(xué)子，八閩各府的莘莘學(xué)子也紛至沓來，呈現(xiàn)出智力與文化的多元化。
特色教育，挖掘潛能。這里有針對不同層次的學(xué)生舉辦“個(gè)尖”、“小尖”班、“補(bǔ)拐”班，針對課改區(qū)的學(xué)生進(jìn)行理化補(bǔ)習(xí)等等，當(dāng)然針對不同能力的學(xué)生我們還開設(shè)高考體訓(xùn)隊(duì)、健美操、排球興趣班，器樂、聲樂興趣班，美術(shù)班等等。
會(huì)晤名師，開闊視野，三年來邀請各方名士30多人舉辦各類學(xué)術(shù)講座50多場。不定期地邀請外籍教師、高校教授、中學(xué)名師、成功人士等到校舉辦講座。
利“器”出新，設(shè)備、管理是教育的利器。優(yōu)質(zhì)教育以“器”取勝，我們認(rèn)為“器”包含器識(shí)、設(shè)備兩方面。
設(shè)備精。學(xué)校按一級達(dá)標(biāo)校配置整合信息教育與學(xué)科教育的優(yōu)勢，其中強(qiáng)大的校園局域網(wǎng)為新課程選課制提供了更廣闊的平臺(tái)，先進(jìn)的多媒體系統(tǒng)以其豐富的多媒體形式，最大程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的視聽感官系統(tǒng)，寓教于樂，提高效率；還有國際標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場，室內(nèi)鋼架體育館，藝術(shù)大樓的美術(shù)室、舞蹈廳，為學(xué)生的身體健康、藝術(shù)熏陶提供物質(zhì)保障。
觀念新。實(shí)行封閉式的管理，倡導(dǎo)人本化的育人。整合德育力量，立志讓學(xué)校成為師生理想的家園，創(chuàng)建以“人文關(guān)愛”為核心的校園文化，要求實(shí)現(xiàn)讓孩子“吃好、住好、玩好、學(xué)習(xí)好、成長好”目標(biāo)。學(xué)校按照“安全、養(yǎng)成、質(zhì)量”的管理理念，形成了領(lǐng)導(dǎo)、德育處、安保處、全體教師、后勤服務(wù)人員、學(xué)生會(huì)“六位一體”的管理局面，校醫(yī)、保安、生管、司機(jī)24小時(shí)服務(wù)；綠色通道、學(xué)生食堂、宿舍重安全保障；放假時(shí)，學(xué)校護(hù)送寄宿生上車，記錄反饋來回情況；心語室為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航。
�！百|(zhì)”求勝，質(zhì)量是教育的追求。學(xué)校定位于優(yōu)質(zhì)高中教育，按教育規(guī)律與市場規(guī)律運(yùn)作，力求爭一流奪第一。三年來不斷改革創(chuàng)新，提升教師素質(zhì)，提升學(xué)生素質(zhì)，提升順昌高中教育。
教學(xué)成效顯著。05年學(xué)校所有學(xué)科會(huì)考成績獲市一等獎(jiǎng)，06年各科的會(huì)考優(yōu)秀率、優(yōu)良率、及格率等幾乎囊括市一等獎(jiǎng)，在省里排名也列前茅，真正實(shí)現(xiàn)了1+1>2的初衷。
教師業(yè)績突出。我校的教師參加各級各類的教學(xué)成果評選及技能比賽成果豐碩：獲國家級獎(jiǎng)項(xiàng)14人次，省級獎(jiǎng)5人次，市級獎(jiǎng)76人次，縣級獎(jiǎng)27人次。22位教師分別獲得縣優(yōu)秀教師、縣先進(jìn)班主任、縣先進(jìn)德育工作者的榮譽(yù)。
學(xué)生成績斐然。有近100位同學(xué)在國家、省、市、縣各類競賽中獲獎(jiǎng)。有82位同學(xué)分別獲省市縣級“三好生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”的光榮稱號(hào)，318位同學(xué)獲�！叭蒙奔啊皟�(yōu)秀班干部”的表彰；24位同學(xué)被評為“校園之星”。178位同學(xué)在學(xué)校的各類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，有200多個(gè)班次在各類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
金橋人以實(shí)力創(chuàng)造了金橋速度，金橋人必將以智慧創(chuàng)造出優(yōu)質(zhì)高中教育的品牌。
一年一跨步，三年大跨越
在教育生態(tài)理論的指導(dǎo)下，2003年順昌縣委縣政府果敢決策，將順昌最優(yōu)質(zhì)高中教育資源——有80年歷史的順昌一中與有十幾年民辦教育經(jīng)驗(yàn)的福建金橋集團(tuán)嫁接，僅用十個(gè)月的建設(shè)時(shí)間，2004年9月全省迄今獨(dú)有的合作辦學(xué)創(chuàng)新模式學(xué)校誕生了。學(xué)校占地250畝，建筑面積達(dá)43000多平方米，總投資8000多萬元，是一所可容納4000名學(xué)生的現(xiàn)代校園。目前有60個(gè)班級，206名教師，3200多名學(xué)生，學(xué)校董事會(huì)決定，將生源定位在3000人左右，重在提升素質(zhì)。
在上級有關(guān)部門精心扶助、社會(huì)各界支持、教育同仁的認(rèn)同下，金橋?qū)W校迅速崛起。三年來，獲得了“全國民辦非企業(yè)單位自律與誠信建設(shè)先進(jìn)單位”稱號(hào)；縣“文明學(xué)校”；縣“綜合治理”先進(jìn)單位，連續(xù)兩年獲“平安校園”獎(jiǎng)牌，縣“道路安全管理先進(jìn)單位”。
我校的宗旨是“一切為了孩子，為了孩子的一切”；我們辦學(xué)目標(biāo)是創(chuàng)辦全省最優(yōu)質(zhì)民辦高中，目前我校正在申請進(jìn)入二級達(dá)標(biāo)校行列，并正在申報(bào)省文明學(xué)校。我校堅(jiān)持教書育人齊頭并進(jìn)，應(yīng)試素質(zhì)并駕齊驅(qū)，一步一步朝著教育理想邁進(jìn)。
“根”深葉茂，教師是教育的根基。求賢若渴的金橋人舒懷張臂笑迎天下賢能。 這里匯聚了天下英才，德高望重的名士精英聯(lián)翩而至；志存高遠(yuǎn)的少年才俊慕名而來。優(yōu)秀教師自祖國各地向這里會(huì)聚，加上順昌一中百名精英教師加盟，我校教師高手云集，學(xué)校保留了優(yōu)秀閩文化又兼容了各地文化，形成了金橋獨(dú)有文化氛圍。目前學(xué)校有中高級教師91人，5名研究生，3名省市級學(xué)科帶頭人。
固“本”強(qiáng)基，學(xué)生是教育的本源。我校是經(jīng)省教委批準(zhǔn)可以向全省招生的學(xué)校，這里有順昌本土的優(yōu)秀學(xué)子，八閩各府的莘莘學(xué)子也紛至沓來，呈現(xiàn)出智力與文化的多元化。
特色教育，挖掘潛能。這里有針對不同層次的學(xué)生舉辦“個(gè)尖”、“小尖”班、“補(bǔ)拐”班，針對課改區(qū)的學(xué)生進(jìn)行理化補(bǔ)習(xí)等等，當(dāng)然針對不同能力的學(xué)生我們還開設(shè)高考體訓(xùn)隊(duì)、健美操、排球興趣班，器樂、聲樂興趣班，美術(shù)班等等。
會(huì)晤名師，開闊視野，三年來邀請各方名士30多人舉辦各類學(xué)術(shù)講座50多場。不定期地邀請外籍教師、高校教授、中學(xué)名師、成功人士等到校舉辦講座。
利“器”出新，設(shè)備、管理是教育的利器。優(yōu)質(zhì)教育以“器”取勝，我們認(rèn)為“器”包含器識(shí)、設(shè)備兩方面。
設(shè)備精。學(xué)校按一級達(dá)標(biāo)校配置整合信息教育與學(xué)科教育的優(yōu)勢，其中強(qiáng)大的校園局域網(wǎng)為新課程選課制提供了更廣闊的平臺(tái)，先進(jìn)的多媒體系統(tǒng)以其豐富的多媒體形式，最大程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的視聽感官系統(tǒng)，寓教于樂，提高效率；還有國際標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場，室內(nèi)鋼架體育館，藝術(shù)大樓的美術(shù)室、舞蹈廳，為學(xué)生的身體健康、藝術(shù)熏陶提供物質(zhì)保障。
觀念新。實(shí)行封閉式的管理，倡導(dǎo)人本化的育人。整合德育力量，立志讓學(xué)校成為師生理想的家園，創(chuàng)建以“人文關(guān)愛”為核心的校園文化，要求實(shí)現(xiàn)讓孩子“吃好、住好、玩好、學(xué)習(xí)好、成長好”目標(biāo)。學(xué)校按照“安全、養(yǎng)成、質(zhì)量”的管理理念，形成了領(lǐng)導(dǎo)、德育處、安保處、全體教師、后勤服務(wù)人員、學(xué)生會(huì)“六位一體”的管理局面，校醫(yī)、保安、生管、司機(jī)24小時(shí)服務(wù)；綠色通道、學(xué)生食堂、宿舍重安全保障；放假時(shí)，學(xué)校護(hù)送寄宿生上車，記錄反饋來回情況；心語室為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航。
�！百|(zhì)”求勝，質(zhì)量是教育的追求。學(xué)校定位于優(yōu)質(zhì)高中教育，按教育規(guī)律與市場規(guī)律運(yùn)作，力求爭一流奪第一。三年來不斷改革創(chuàng)新，提升教師素質(zhì)，提升學(xué)生素質(zhì)，提升順昌高中教育。
教學(xué)成效顯著。05年學(xué)校所有學(xué)科會(huì)考成績獲市一等獎(jiǎng)，06年各科的會(huì)考優(yōu)秀率、優(yōu)良率、及格率等幾乎囊括市一等獎(jiǎng)，在省里排名也列前茅，真正實(shí)現(xiàn)了1+1>2的初衷。
教師業(yè)績突出。我校的教師參加各級各類的教學(xué)成果評選及技能比賽成果豐碩：獲國家級獎(jiǎng)項(xiàng)14人次，省級獎(jiǎng)5人次，市級獎(jiǎng)76人次，縣級獎(jiǎng)27人次。22位教師分別獲得縣優(yōu)秀教師、縣先進(jìn)班主任、縣先進(jìn)德育工作者的榮譽(yù)。
學(xué)生成績斐然。有近100位同學(xué)在國家、省、市、縣各類競賽中獲獎(jiǎng)。有82位同學(xué)分別獲省市縣級“三好生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”的光榮稱號(hào)，318位同學(xué)獲�！叭蒙奔啊皟�(yōu)秀班干部”的表彰；24位同學(xué)被評為“校園之星”。178位同學(xué)在學(xué)校的各類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，有200多個(gè)班次在各類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
金橋人以實(shí)力創(chuàng)造了金橋速度，金橋人必將以智慧創(chuàng)造出優(yōu)質(zhì)高中教育的品牌。
