林萍藝術(shù)特長(zhǎng)教育
- 企業(yè)性質(zhì)：民辦企業(yè)
- 所在地區(qū)：徐州
- 注冊(cè)資金：10萬(wàn)元 人民幣
- 企業(yè)官網(wǎng)：http://
- 員工人數(shù)：20人以下
- 公司地址：江蘇省邳州市建設(shè)路62
公司介紹
林萍藝術(shù)特長(zhǎng)教育——用藝術(shù)啟迪智慧
林萍藝術(shù)特長(zhǎng)教育是知名的少兒藝術(shù)教育品牌機(jī)構(gòu)，擁有先進(jìn)的教學(xué)理念、卓越的管理團(tuán)隊(duì)、一流的師資隊(duì)伍和雄厚的創(chuàng)意力量，并在藝術(shù)實(shí)踐中取得了驕人的成績(jī)。
林萍藝術(shù)特長(zhǎng)教育立足市內(nèi)、放眼省內(nèi)外、以精益求精的專業(yè)素質(zhì)及專業(yè)精神、規(guī)范系統(tǒng)的管理體系和學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)，受到國(guó)內(nèi)、外教育專家和藝術(shù)家的廣泛好評(píng)，被譽(yù)為"中國(guó)少兒藝術(shù)教育未來(lái)模式"。
教學(xué)理念
林萍藝術(shù)特長(zhǎng)教育創(chuàng)立“激勵(lì)教學(xué)法”和“快樂(lè)教學(xué)法”，是國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的系統(tǒng)教學(xué)方法，提出“少兒音樂(lè)并不是唱歌”“少兒美術(shù)并不是畫畫”“每個(gè)孩子都是大師”等嶄新的概念，擺脫了過(guò)去國(guó)內(nèi)藝術(shù)培訓(xùn)“像不像”、“照貓畫虎”的傳統(tǒng)方式，鼓勵(lì)想象力，鼓勵(lì)創(chuàng)造力，整個(gè)基地全面貫徹執(zhí)行。在課程設(shè)置方面，林萍藝術(shù)特長(zhǎng)教育主要分音樂(lè)和美術(shù)兩大塊，音樂(lè)班主要設(shè)立以下課程：聲樂(lè)和器樂(lè)。美術(shù)課程設(shè)置，按不同的專業(yè)分，有兒童畫，手工，書法，國(guó)畫，素描，色彩等不同的專業(yè)，讓孩子的興趣不斷輪換。而按不同的年齡分類，從3歲“米羅小小班”到18歲的“ 名校集訓(xùn)班”，各個(gè)年齡段的學(xué)員形成階梯，程度不斷加深。倡導(dǎo)“藝術(shù)啟迪智慧”，是中國(guó)少兒藝術(shù)教育的典范。
管理團(tuán)隊(duì)
林萍藝術(shù)特長(zhǎng)教育以藝術(shù)和設(shè)計(jì)為核心，對(duì)少兒藝術(shù)培訓(xùn)的市場(chǎng)和需求進(jìn)行深入的研究，擁有既具備敏銳市場(chǎng)觸覺(jué)又具備專業(yè)質(zhì)素的創(chuàng)意管理精英團(tuán)隊(duì)，成功摸索并建立了完整的少兒藝術(shù)培訓(xùn)管理體系，把少兒美術(shù)培訓(xùn)提升為一門管理學(xué)和經(jīng)營(yíng)學(xué)。
完善的師資管理體系
美術(shù)基地匯聚了中國(guó)具有權(quán)威的少兒美術(shù)教育專家、著名兒童畫家和優(yōu)秀美術(shù)教師，優(yōu)秀音樂(lè)教師，以系統(tǒng)的藝術(shù)教育理念進(jìn)行教學(xué)。美術(shù)基地完全按照高等美術(shù)學(xué)院的體制進(jìn)行師資管理。老師們按照自己的專長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)不同年齡段或?qū)I(yè)的班級(jí)。老師們每周五天上班，除上課外，要做大量的課前準(zhǔn)備、課后分析學(xué)生情況、課題研究、互相觀摩創(chuàng)新、對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行整理上傳網(wǎng)站、與家長(zhǎng)溝通等等工作。各個(gè)教室（工作室）的老師是相對(duì)固定的。除教學(xué)老師外，每個(gè)班級(jí)均配有教學(xué)助理，負(fù)責(zé)教學(xué)材料的準(zhǔn)備，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)童的人身安全，和家長(zhǎng)的交接等工作。
林萍藝術(shù)特長(zhǎng)教育是知名的少兒藝術(shù)教育品牌機(jī)構(gòu)，擁有先進(jìn)的教學(xué)理念、卓越的管理團(tuán)隊(duì)、一流的師資隊(duì)伍和雄厚的創(chuàng)意力量，并在藝術(shù)實(shí)踐中取得了驕人的成績(jī)。
林萍藝術(shù)特長(zhǎng)教育立足市內(nèi)、放眼省內(nèi)外、以精益求精的專業(yè)素質(zhì)及專業(yè)精神、規(guī)范系統(tǒng)的管理體系和學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)，受到國(guó)內(nèi)、外教育專家和藝術(shù)家的廣泛好評(píng)，被譽(yù)為"中國(guó)少兒藝術(shù)教育未來(lái)模式"。
教學(xué)理念
林萍藝術(shù)特長(zhǎng)教育創(chuàng)立“激勵(lì)教學(xué)法”和“快樂(lè)教學(xué)法”，是國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的系統(tǒng)教學(xué)方法，提出“少兒音樂(lè)并不是唱歌”“少兒美術(shù)并不是畫畫”“每個(gè)孩子都是大師”等嶄新的概念，擺脫了過(guò)去國(guó)內(nèi)藝術(shù)培訓(xùn)“像不像”、“照貓畫虎”的傳統(tǒng)方式，鼓勵(lì)想象力，鼓勵(lì)創(chuàng)造力，整個(gè)基地全面貫徹執(zhí)行。在課程設(shè)置方面，林萍藝術(shù)特長(zhǎng)教育主要分音樂(lè)和美術(shù)兩大塊，音樂(lè)班主要設(shè)立以下課程：聲樂(lè)和器樂(lè)。美術(shù)課程設(shè)置，按不同的專業(yè)分，有兒童畫，手工，書法，國(guó)畫，素描，色彩等不同的專業(yè)，讓孩子的興趣不斷輪換。而按不同的年齡分類，從3歲“米羅小小班”到18歲的“ 名校集訓(xùn)班”，各個(gè)年齡段的學(xué)員形成階梯，程度不斷加深。倡導(dǎo)“藝術(shù)啟迪智慧”，是中國(guó)少兒藝術(shù)教育的典范。
管理團(tuán)隊(duì)
林萍藝術(shù)特長(zhǎng)教育以藝術(shù)和設(shè)計(jì)為核心，對(duì)少兒藝術(shù)培訓(xùn)的市場(chǎng)和需求進(jìn)行深入的研究，擁有既具備敏銳市場(chǎng)觸覺(jué)又具備專業(yè)質(zhì)素的創(chuàng)意管理精英團(tuán)隊(duì)，成功摸索并建立了完整的少兒藝術(shù)培訓(xùn)管理體系，把少兒美術(shù)培訓(xùn)提升為一門管理學(xué)和經(jīng)營(yíng)學(xué)。
完善的師資管理體系
美術(shù)基地匯聚了中國(guó)具有權(quán)威的少兒美術(shù)教育專家、著名兒童畫家和優(yōu)秀美術(shù)教師，優(yōu)秀音樂(lè)教師，以系統(tǒng)的藝術(shù)教育理念進(jìn)行教學(xué)。美術(shù)基地完全按照高等美術(shù)學(xué)院的體制進(jìn)行師資管理。老師們按照自己的專長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)不同年齡段或?qū)I(yè)的班級(jí)。老師們每周五天上班，除上課外，要做大量的課前準(zhǔn)備、課后分析學(xué)生情況、課題研究、互相觀摩創(chuàng)新、對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行整理上傳網(wǎng)站、與家長(zhǎng)溝通等等工作。各個(gè)教室（工作室）的老師是相對(duì)固定的。除教學(xué)老師外，每個(gè)班級(jí)均配有教學(xué)助理，負(fù)責(zé)教學(xué)材料的準(zhǔn)備，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)童的人身安全，和家長(zhǎng)的交接等工作。
